세특 초안에 진단 루브릭을 적용하면 어떤 보완 과제가 도출되는가

공통 · 진단

사례: 고2 2학기, [계열] 희망 학생 A(가상)의 화학Ⅰ 세특 초안. > "산-염기 중화반응 단원을 학습한 후 관련 실험에 참여하여 좋은 결과를 얻음." 이 문장을 위 루브릭에 대입하면 "세특(교과 탐구 지속성)" 항목은 1단계(결과만 서술)에 머문다. 진단 카드에는 다음과 같이 기록한다. ``` □ 세특-지속성 [1] 메모: 동기·과정 서술 없음. 실…

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